{"id":681,"date":"2021-01-27T15:46:04","date_gmt":"2021-01-27T15:46:04","guid":{"rendered":"https:\/\/aedecanarias.eu\/?p=681"},"modified":"2021-01-31T00:07:55","modified_gmt":"2021-01-31T00:07:55","slug":"13-000-formas-de-ensenar-y-aprender-durante-la-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aedecanarias.eu\/?p=681","title":{"rendered":"13.000 formas de ense\u00f1ar y aprender durante la pandemia"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"twitter-share\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?via=aedecanarias\" class=\"twitter-share-button\" data-size=\"large\">Twittear<\/a><\/div>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para evaluar c\u00f3mo han sorteado la pandemia las escuelas p\u00fablicas, as\u00ed como el impacto para los estudiantes, el Times examin\u00f3 siete distritos representativos. Los resultados fueron sorprendentemente distintos.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/by\/kate-taylor\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/static01.nyt.com\/images\/2018\/02\/20\/multimedia\/author-kate-taylor\/author-kate-taylor-thumbLarge.jpg\" alt=\"Kate Taylor\" title=\"Kate Taylor\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/by\/kate-taylor\">Kate Taylor<\/a> .   <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">The New York Times.  de enero de 2021<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfQu\u00e9 significa ir a la escuela p\u00fablica en Estados Unidos durante la pandemia?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las respuestas son tan distintas que es dif\u00edcil decir que somos una sola naci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En algunas zonas rurales y suburbanas, especialmente en el sur, el Medio Oeste y las Grandes Llanuras, casi todos los estudiantes comenzaron el a\u00f1o acad\u00e9mico 2020-2021 con clases presenciales y han continuado as\u00ed, a excepci\u00f3n de algunos cierres temporales cuando se han registrado brotes.<strong>EL TIMES:&nbsp;<\/strong>Una selecci\u00f3n semanal de historias en espa\u00f1ol que no encontrar\u00e1s en ning\u00fan otro sitio, con e\u00f1es y acentos.Sign Up<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En muchas ciudades, la mayor\u00eda de los estudiantes no han pisado un sal\u00f3n de clases desde marzo. Y en algunos distritos, como en la ciudad de Nueva York, solo los estudiantes m\u00e1s j\u00f3venes tienen la opci\u00f3n de asistir a clases presenciales, y muchos de ellos solo van a tiempo parcial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con poca orientaci\u00f3n del gobierno federal, los 13.000 distritos de Estados Unidos en su mayor\u00eda elaboraron sus propios est\u00e1ndares para determinar cu\u00e1ndo es seguro abrir las escuelas y qu\u00e9 medidas de mitigaci\u00f3n del virus utilizar. Esas decisiones a menudo se han basado tanto en los datos de salud p\u00fablica como en consideraciones pol\u00edticas.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Las escuelas en la pandemia: boleta de calificaciones&nbsp;<\/strong>\u00bfC\u00f3mo es ser estudiante de una escuela p\u00fablica durante la pandemia? Examinamos distritos escolares en todo Estados Unidos para averiguarlo.<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/es\/2021\/01\/21\/espanol\/escuelas-coronavirus-pandemia.html\">13.000 formas de ense\u00f1ar y aprender durante la pandemia<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/nytimes.com\/es\/2021\/01\/21\/espanol\/escuelas-coronavirus-los-angeles-california.html\">En Los \u00c1ngeles, maestros y estudiantes luchan para recuperar el contacto humano<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/nytimes.com\/es\/2021\/01\/21\/espanol\/escuelas-coronavirus-georgia.html\">No quisieron cerrar las escuelas, luego se quedaron sin personal<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/nytimes.com\/es\/2021\/01\/21\/espanol\/escuelas-coronavirus-new-jersey.html\">La pandemia genera un nuevo estilo de ense\u00f1anza: \u2018fluido\u2019<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/nytimes.com\/es\/2021\/01\/21\/espanol\/escuelas-coronavirus-Washington.html\">Si los estudiantes faltan a las clases en l\u00ednea, los profesores van hasta los estudiantes<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/nytimes.com\/es\/2021\/01\/21\/us\/escuelas-coronavirus-rhode-island.html\">Las aulas siguieron abiertas en Providence y los alumnos regresaron<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/nytimes.com\/es\/2021\/01\/21\/espanol\/escuelas-coronavirus-wisconsin.html\">La junta escolar vot\u00f3 para mantener las escuelas cerradas. Los padres se sublevaron<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/nytimes.com\/es\/2021\/01\/21\/espanol\/escuelas-coronavirus-texas.html\">La estrategia de un distrito texano para evitar el fracaso escolar<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En todo este tiempo no ha habido un recuento oficial de cu\u00e1ntos estudiantes estadounidenses asisten a la escuela en persona o de manera virtual. No sabemos con precisi\u00f3n cu\u00e1ntos estudiantes remotos no est\u00e1n recibiendo ninguna instrucci\u00f3n en vivo ni cu\u00e1ntos estudiantes han faltado a sus clases en todo el a\u00f1o. El gobierno federal tampoco lleva un registro de cu\u00e1ntos casos de coronavirus se han identificado en las escuelas ni de los m\u00e9todos de mitigaci\u00f3n que se est\u00e1n utilizando en los distritos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si bien es evidente que muchos estudiantes que aprenden a distancia se est\u00e1n rezagando, pocos distritos han evaluado de manera integral la situaci\u00f3n de sus estudiantes, las habilidades que adquirieron y lo que no han aprendido desde que las escuelas de todo Estados Unidos cerraron en marzo pasado. En consecuencia, no sabemos qu\u00e9 estrategias de la instrucci\u00f3n a distancia han funcionado ni cu\u00e1les han fracasado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin embargo, algunos de los primeros datos son bastante preocupantes. En Houston, el s\u00e9ptimo distrito escolar p\u00fablico m\u00e1s grande del pa\u00eds, que comenz\u00f3 el a\u00f1o de forma remota, el 42 por ciento de los estudiantes obtuvieron una calificaci\u00f3n reprobatoria, o F, en el primer periodo de evaluaci\u00f3n de oto\u00f1o, en comparaci\u00f3n con el 26 por ciento en el oto\u00f1o de 2019.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Editors\u2019 Picks<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/2021\/01\/18\/business\/sim-racing-enascar.html?action=click&amp;algo=lda&amp;block=editors_picks_recirc&amp;fellback=false&amp;imp_id=521811475&amp;impression_id=39b2b6e0-60b6-11eb-a79b-41c953ffb7f8&amp;index=0&amp;pgtype=Article&amp;region=ccolumn&amp;req_id=674198957&amp;surface=home-featured&amp;variant=1_lda&amp;action=click&amp;module=editorContent&amp;pgtype=Article&amp;region=CompanionColumn&amp;contentCollection=Trending\">Pandemic Paved the Way for Sim Racing, but Will It Last?<\/a><a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/2021\/01\/23\/us\/black-american-sign-language-tiktok.html?action=click&amp;algo=lda&amp;block=editors_picks_recirc&amp;fellback=false&amp;imp_id=620904925&amp;impression_id=39b2b6e1-60b6-11eb-a79b-41c953ffb7f8&amp;index=1&amp;pgtype=Article&amp;region=ccolumn&amp;req_id=674198957&amp;surface=home-featured&amp;variant=1_lda&amp;action=click&amp;module=editorContent&amp;pgtype=Article&amp;region=CompanionColumn&amp;contentCollection=Trending\">Black, Deaf and Extremely Online<\/a><a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/2021\/01\/25\/sports\/football\/kaepernick-kneeling-protests-super-bowl.html?action=click&amp;algo=lda&amp;block=editors_picks_recirc&amp;fellback=false&amp;imp_id=24458304&amp;impression_id=39b2b6e2-60b6-11eb-a79b-41c953ffb7f8&amp;index=2&amp;pgtype=Article&amp;region=ccolumn&amp;req_id=674198957&amp;surface=home-featured&amp;variant=1_lda&amp;action=click&amp;module=editorContent&amp;pgtype=Article&amp;region=CompanionColumn&amp;contentCollection=Trending\">The Talk of the Super Bowl Is Quarterbacks, Except One<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En las escuelas p\u00fablicas de Saint Paul en Minnesota, donde casi todos los estudiantes han estado aprendiendo a distancia desde el comienzo de este a\u00f1o escolar, el 32 por ciento de las calificaciones en los cursos b\u00e1sicos de la escuela preparatoria en el primer trimestre fueron reprobatorias, en comparaci\u00f3n con el 12 por ciento del a\u00f1o anterior.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Y las escuelas p\u00fablicas del condado de Fairfax en Virginia, donde las clases fueron virtuales todo el oto\u00f1o, encontraron que el porcentaje de estudiantes de secundaria y preparatoria que reprobaron dos o m\u00e1s clases en el primer trimestre aument\u00f3 un 83 por ciento con respecto al primer trimestre del a\u00f1o anterior. El aumento fue a\u00fan mayor entre los estudiantes con discapacidades y los estudiantes de ingl\u00e9s como segunda lengua.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La interrupci\u00f3n de la educaci\u00f3n, como tantas otras cosas de la pandemia, no ha afectado a todos por igual. Los distritos que atienden a altos porcentajes de estudiantes de color o pobres ten\u00edan muchas m\u00e1s probabilidades de seguir con clases totalmente a distancia este oto\u00f1o que otros distritos.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/static01.nyt.com\/images\/2021\/01\/21\/us\/21reportcard-intro-edison-es\/21reportcard-edison-12-articleLarge.jpg?quality=75&amp;auto=webp&amp;disable=upscale\" alt=\"Monica Squeri ense\u00f1a al mismo tiempo a estudiantes presenciales y remotos en la primaria James Monroe en Edison, Nueva Jersey.\"\/><figcaption>Monica Squeri ense\u00f1a al mismo tiempo a estudiantes presenciales y remotos en la primaria James Monroe en Edison, Nueva Jersey.Credit&#8230;Victor J. Blue para The New York Times<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para muchos de los estudiantes que no han puesto un pie en la escuela desde marzo de 2020, la educaci\u00f3n presencial tambi\u00e9n representa una red de seguridad \u2014una fuente de alimentos y otros servicios b\u00e1sicos, un lugar con adultos que se preocupan por ellos, capaces de identificar signos de abuso o descuido\u2014 que ahora han perdido.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Y los<a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/live\/2020\/12\/07\/world\/covid-19-coronavirus#_blank\">&nbsp;datos limitados<\/a>&nbsp;de las evaluaciones y calificaciones de este oto\u00f1o sugieren que los estudiantes desfavorecidos son los que m\u00e1s se han rezagado durante los meses de aprendizaje a distancia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cEn los ni\u00f1os de bajos ingresos, los ni\u00f1os de color, los ni\u00f1os con necesidades \u00fanicas como los que tienen una discapacidad u otros desaf\u00edos, los n\u00fameros lucen muy, muy mal\u201d, explic\u00f3 Robin Lake, directora del Centro para Reinventar la Educaci\u00f3n P\u00fablica, una organizaci\u00f3n de investigaci\u00f3n y formulaci\u00f3n de pol\u00edticas con sede en la Universidad de Washington Bothell.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los estudiantes no solo tienen problemas en lo acad\u00e9mico. Los Centros para el Control y la Prevenci\u00f3n de Enfermedades&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/mmwr\/volumes\/69\/wr\/mm6945a3.htm#_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_blank\">informaron<\/a>&nbsp;que, de entre todas las visitas a las salas de emergencia por parte de ni\u00f1os de 5 a 17 a\u00f1os, el porcentaje de visitas relacionadas con la salud mental aument\u00f3 de manera considerable de abril a octubre, en comparaci\u00f3n con el mismo periodo en 2019.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para dar a los lectores una idea de las distintas maneras en las que la pandemia ha afectado a los estudiantes, las familias, los maestros y el personal escolar, The New York Times elabor\u00f3 un perfil de siete distritos de Estados Unidos para analizar c\u00f3mo ha sido la respuesta de cada uno de ellos a los desaf\u00edos de educar a los ni\u00f1os y j\u00f3venes en la pandemia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Distrito Escolar Unificado de Los \u00c1ngeles, el segundo m\u00e1s grande del pa\u00eds, oper\u00f3 a distancia todo el oto\u00f1o, debido a la alta tasa de transmisi\u00f3n del virus en la ciudad. Dado que la cantidad de casos sigue siendo muy elevada y los hospitales se encuentran sobrepasados, parece poco probable que el distrito, donde la mayor\u00eda de los estudiantes son latinos, vuelva a la ense\u00f1anza presencial en un futuro pr\u00f3ximo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el condado de Cherokee, en Georgia, un distrito suburbano en su mayor\u00eda blanco, se impartieron clases presenciales durante todo el oto\u00f1o, aunque por momentos varias de sus escuelas pasaron a la ense\u00f1anza a distancia debido a los brotes, y todo el distrito cerr\u00f3 durante al menos dos semanas despu\u00e9s de las vacaciones de invierno a medida que aumentaba la escasez de personal. Wausau, Wisconsin, un peque\u00f1o distrito compuesto principalmente por personas blancas en un estado que se convirti\u00f3 en uno de los peores focos del virus durante parte del oto\u00f1o, oscil\u00f3 entre la instrucci\u00f3n en persona y la instrucci\u00f3n a distancia.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/static01.nyt.com\/images\/2021\/01\/22\/us\/21reportcard-intro-cherokee-es\/merlin_181603758_1864ae63-a066-4b28-9559-694adbf9c3d6-articleLarge.jpg?quality=75&amp;auto=webp&amp;disable=upscale\" alt=\" Teagan Harris, estudiante de \u00faltimo a\u00f1o de preparatoria toma clases a distancia en su casa de Woodstock, Georgia\"\/><figcaption>Teagan Harris, estudiante de \u00faltimo a\u00f1o de preparatoria toma clases a distancia en su casa de Woodstock, GeorgiaCredit&#8230;Audra Melton para The New York Times<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En las escuelas p\u00fablicas del Distrito de Columbia, un distrito donde habitan sobre todo personas de color, seguimos los esfuerzos por reincorporar a los estudiantes durante un semestre de instrucci\u00f3n a distancia. En Providence, Rhode Island, la presi\u00f3n del gobernador para abrir las escuelas permiti\u00f3 a sus estudiantes, en su mayor\u00eda latinos, volver a las aulas, a diferencia de otras ciudades del noreste, incluso pese a que el estado experiment\u00f3 una nueva y peligrosa ola de contagios.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Distrito Escolar Independiente de Roosevelt, un peque\u00f1o distrito rural, habitado principalmente por latinos, en el oeste de Texas, tom\u00f3 la dif\u00edcil decisi\u00f3n de exigir a todos los estudiantes que volvieran a la escuela en persona para combatir una ola de fracaso acad\u00e9mico. Edison, Nueva Jersey, un distrito suburbano grande donde los estudiantes son en su mayor\u00eda asi\u00e1ticos y blancos, se ha esforzado por hacer funcionar la ense\u00f1anza h\u00edbrida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aunque los expertos en educaci\u00f3n todav\u00eda no acaban de entender los efectos del coronavirus en el aprendizaje, han adquirido cierta claridad acerca de las condiciones en las que las escuelas pueden abrir con seguridad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hay m\u00e1s evidencia de que es poco probable que las escuelas, en particular las primarias, siembren la transmisi\u00f3n cuando la propagaci\u00f3n en la comunidad se encuentra en niveles moderados o bajos, siempre y cuando se utilicen estrategias de mitigaci\u00f3n, entre ellas requerir el uso obligatorio de cubrebocas, el distanciamiento social y una buena ventilaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No obstante, en los lugares donde los contagios han aumentado, los funcionarios dicen que han visto m\u00e1s transmisi\u00f3n en las escuelas, en especial en los grados superiores. Los deportes preparatorianos han sido una fuente particular de infecciones, lo que ha llevado a algunos estados a suspenderlos, causando indignaci\u00f3n entre muchos padres.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La creciente evidencia de que algunas escuelas pudieron funcionar con seguridad fue una buena noticia para los distritos donde los estudiantes tuvieron tropiezos con el aprendizaje a distancia. Por desgracia, surgi\u00f3 justo cuando apareci\u00f3 una nueva ola de infecciones, misma que se extendi\u00f3 a todo el pa\u00eds con rapidez a finales del a\u00f1o pasado y a inicios de este a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/static01.nyt.com\/images\/2021\/01\/22\/us\/21reportcard-intro-waussau-es\/21reportcard-wausau-09-articleLarge.jpg?quality=75&amp;auto=webp&amp;disable=upscale\" alt=\"Estudiantes de quinto grado en la primaria G.D. Jones en Wausau, Wisconsin\"\/><figcaption>Estudiantes de quinto grado en la primaria G.D. Jones en Wausau, WisconsinCredit&#8230;Jenn Ackerman para The New York Times<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Muchos funcionarios han observado con angustia el aumento de los casos, ya que vieron amenazadas sus esperanzas de que m\u00e1s estudiantes regresaran a la escuela en un futuro pr\u00f3ximo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cNo se siente bien saber que los ni\u00f1os te necesitan (los ni\u00f1os a los que has dedicado tu vida sin duda te necesitan) y no puedes estar ah\u00ed para ellos de la manera en la que podr\u00edas y querr\u00edas hacerlo normalmente\u201d, dijo Sharon L. Contreras, la superintendente de las escuelas del condado de Guilford, el tercer distrito m\u00e1s grande de Carolina del Norte.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A medida que nos adentramos en el a\u00f1o 2021, es probable que las vacunas cambien el panorama, pero con mayor lentitud de lo que Contreras y muchos educadores, padres y ni\u00f1os desear\u00edan.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aunque varios estados est\u00e1n dando prioridad para que el personal docente reciba la vacuna, se necesitar\u00e1n meses para que todos los maestros est\u00e9n vacunados en su totalidad, sin contar a los que se nieguen a recibirla. Adem\u00e1s, siendo optimistas, es probable que la mayor\u00eda de los ni\u00f1os de Estados Unidos no sean vacunados sino hasta el oto\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al mismo tiempo, una nueva variante del coronavirus que se cree que es m\u00e1s contagiosa se est\u00e1 propagando en Estados Unidos, lo que complica los esfuerzos para reabrir las aulas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Todo esto significa que es probable que muchas escuelas continuar\u00e1n requiriendo cubrebocas y distanciamiento social hasta bien entrado el a\u00f1o escolar 2021-22. Y aunque pocos distritos lo han dicho de manera expl\u00edcita, puede que muchos estudiantes no vean a los maestros ni a sus compa\u00f1eros de clase en persona sino hasta el oto\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fotograf\u00edas en sentido de las manecillas del reloj, desde arriba, a la izquierda: Victor J. Blue para The New York Times, Philip Keith para The New York Times, Christopher Lee para The New York Times.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Para evaluar c\u00f3mo han sorteado la pandemia las escuelas p\u00fablicas, as\u00ed como el impacto para&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":682,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-681","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tribuna"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aedecanarias.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/681","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aedecanarias.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aedecanarias.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aedecanarias.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aedecanarias.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=681"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/aedecanarias.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/681\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":685,"href":"https:\/\/aedecanarias.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/681\/revisions\/685"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aedecanarias.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/682"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aedecanarias.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=681"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aedecanarias.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=681"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aedecanarias.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=681"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}