{"id":2680,"date":"2021-08-02T19:55:27","date_gmt":"2021-08-02T18:55:27","guid":{"rendered":"https:\/\/aedecanarias.eu\/?p=2680"},"modified":"2021-08-02T19:55:28","modified_gmt":"2021-08-02T18:55:28","slug":"el-gobierno-dara-a-toda-la-ensenanza-infantil-de-cero-a-seis-anos-un-tratamiento-comun-y-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aedecanarias.eu\/?p=2680","title":{"rendered":"El Gobierno dar\u00e1 a toda la ense\u00f1anza infantil, de cero a seis a\u00f1os, un tratamiento com\u00fan y educativo"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"twitter-share\"><a href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?via=aedecanarias\" class=\"twitter-share-button\" data-size=\"large\">Twittear<\/a><\/div>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">La nueva regulaci\u00f3n supone un giro al tratamiento de la primera etapa escolar, reducida hist\u00f3ricamente a la funci\u00f3n de cuidar de los ni\u00f1os<\/h2>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/elpais.com\/autor\/ignacio-zafra\/\">IGNACIO ZAFRA<\/a><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/twitter.com\/#!\/I_Zafra\" target=\"_blank\"><\/a>Valencia\u00a0&#8211;\u00a0<a href=\"https:\/\/elpais.com\/hemeroteca\/2021-08-02\/\">02 AGO 2021 &#8211; 08:39\u00a0<abbr title=\" Central European Summer Time\">CEST<\/abbr><\/a>. Publicado en EL PAIS.<\/p>\n\n\n\n<p>El&nbsp;<a href=\"https:\/\/elpais.com\/noticias\/ministerio-educacion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ministerio de Educaci\u00f3n<\/a>&nbsp;va a regular por primera vez la forma de aprender en la escuela del primer ciclo de&nbsp;<a href=\"https:\/\/elpais.com\/noticias\/educacion-infantil\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Educaci\u00f3n Infantil<\/a>, que abarca a los ni\u00f1os de cero a tres a\u00f1os, d\u00e1ndole un enfoque claramente educativo. El borrador del nuevo decreto de curr\u00edculo de la etapa, al que ha tenido acceso EL PA\u00cdS, establecer\u00e1, adem\u00e1s, la obligaci\u00f3n de que los equipos docentes de ese ciclo y los del siguiente (el de tres a seis a\u00f1os) se coordinen para mejorar la transici\u00f3n del alumnado. El cambio refuerza la importancia de la primera escolarizaci\u00f3n, a la que durante mucho tiempo se le atribuy\u00f3 una funci\u00f3n b\u00e1sicamente de cuidados, pero a la que los expertos consideran ahora muy importante para la trayectoria posterior de los ni\u00f1os, sobre todo los que viven en entornos socioculturalmente menos favorecidos.<\/p>\n\n\n\n<p>El decreto configura la Educaci\u00f3n Infantil desde los cero a los seis a\u00f1os \u201ccomo una etapa educativa \u00fanica, con identidad propia, organizada en dos ciclos que responden ambos a una misma intencionalidad educativa\u201d. En las regulaciones anteriores, el ministerio solo se refer\u00eda al segundo ciclo de infantil, dejando la regulaci\u00f3n de la primera etapa a las comunidades, en un reflejo de la escasa consideraci\u00f3n que se le daba. El Gobierno remiti\u00f3 hace unos d\u00edas la primera versi\u00f3n del decreto a las autonom\u00edas, que har\u00e1n ahora alegaciones. En esta etapa hubo el \u00faltimo curso 1,6 millones de alumnos, de los que casi 400.000 eran menores de cuatro a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">M\u00c1S INFORMACI\u00d3N<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"https:\/\/elpais.com\/educacion\/2021-07-25\/mazazo-de-la-pandemia-a-la-educacion-infantil-la-primera-etapa-de-0-a-3-anos-pierde-80000-alumnos.html?rel=listapoyo\">Mazazo de la pandemia a la educaci\u00f3n infantil: la primera etapa, de 0 a 3 a\u00f1os, pierde 80.000 alumnos<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/elpais.com\/educacion\/2021-03-23\/el-gobierno-planea-un-vuelco-para-que-el-aprendizaje-en-la-escuela-sea-menos-memoristico.html?rel=listapoyo\">El Gobierno planea un vuelco para que el aprendizaje en la escuela sea menos memor\u00edstico<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>\u00c1lvaro Ferrer, coordinador de un amplio informe que&nbsp;<a href=\"https:\/\/elpais.com\/noticias\/save-children\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Save the Children<\/a>&nbsp;dedic\u00f3 en 2019 a la situaci\u00f3n de la etapa en Espa\u00f1a, se\u00f1ala que \u201cuno de los problemas del primer ciclo de infantil es que, al no estar plenamente integrado en el sistema educativo, ha quedado hist\u00f3ricamente en un limbo\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>El contenido del decreto debe aplicarse en todos los cursos, se\u00f1ala el texto, adapt\u00e1ndose a la edad de los ni\u00f1os. Adem\u00e1s de educar en los terrenos de la \u201cgesti\u00f3n emocional\u201d, el movimiento, la comunicaci\u00f3n, el lenguaje, \u201clas pautas elementales de convivencia y relaci\u00f3n social\u201d y el \u201cdescubrimiento del entorno\u201d y de los \u201cseres vivos que en \u00e9l conviven\u201d, la etapa deber\u00e1 contribuir a que adquieran \u201cautonom\u00eda personal y elaboren una imagen de s\u00ed mismos positiva, equilibrada e igualitaria, libre de estereotipos sexistas o discriminatorios\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>La matriculaci\u00f3n del primer ciclo de Educaci\u00f3n Infantil ha crecido mucho en las \u00faltimas dos d\u00e9cadas \u2014<a href=\"https:\/\/elpais.com\/educacion\/2021-07-25\/mazazo-de-la-pandemia-a-la-educacion-infantil-la-primera-etapa-de-0-a-3-anos-pierde-80000-alumnos.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">aunque el curso pasado sufri\u00f3 un descalabro por la pandemia<\/a>\u2014. Pero Ferrer advierte de que, adem\u00e1s de seguir expandi\u00e9ndose, es urgente reforzar la calidad de la atenci\u00f3n educativa que reciben los ni\u00f1os. La patronal mayoritaria del sector, Acade, denuncia por su parte la existencia de centros irregulares, que funcionan al margen de las normativas. El nuevo decreto subraya que los m\u00e9todos de trabajo en la etapa deber\u00e1n basarse en \u201cexperiencias de aprendizaje emocionalmente positivas\u201d y en el juego, aplicados en un ambiente \u201cde afecto y confianza para potenciar su autoestima e integraci\u00f3n social y el establecimiento de un apego seguro\u201d, asegurando \u201cdesde el primer contacto una transici\u00f3n positiva desde el entorno familiar al escolar\u201d.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/imagenes.elpais.com\/resizer\/6fFxSiP4af28I1AUUW_I-wPnSGY=\/414x0\/cloudfront-eu-central-1.images.arcpublishing.com\/prisa\/J4BM5SUELRBVDEBSDWQM6XGNSM.aspx\" alt=\"Una profesora echa desinfectante en las manos a un ni\u00f1o en un colegio de Puerto del Rosario (Fuerteventura), el pasado septiembre. \"\/><figcaption>Una profesora echa desinfectante en las manos a un ni\u00f1o en un colegio de Puerto del Rosario (Fuerteventura), el pasado septiembre.&nbsp;<strong>CARLOS DE SA\u00c1 \/ EFE<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>El nuevo decreto fijar\u00e1 las llamadas ense\u00f1anzas m\u00ednimas de infantil. Estas equivalen a la mitad del curr\u00edculo (c\u00f3mo se aprende y eval\u00faa) de la etapa. El resto ser\u00e1 completado por cada comunidad para su \u00e1mbito territorial, dejando una parte a las propias escuelas con el fin de que lo adapten \u201ca las caracter\u00edsticas de los ni\u00f1os y ni\u00f1as y a su realidad socioeducativa\u201d. Se trata del mismo reparto de competencias que se aplicar\u00e1 a todas las etapas.&nbsp;<a href=\"https:\/\/elpais.com\/educacion\/2021-03-23\/el-gobierno-planea-un-vuelco-para-que-el-aprendizaje-en-la-escuela-sea-menos-memoristico.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">El nuevo curr\u00edculo empezar\u00e1 a aplicarse en septiembre del a\u00f1o que viene,&nbsp;<\/a>durante el curso 2022-2023.<\/p>\n\n\n\n<p>Los contenidos de infantil se organizar\u00e1n en tres \u00e1reas (el equivalente, salvando las distancias, a lo que en etapas educativas posteriores son las materias). Las \u00e1reas se llamar\u00e1n: \u201cCrecer en armon\u00eda\u201d, \u201cDescubrir, disfrutar y explorar el entorno\u201d y \u201cComunicar y representar la realidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Evaluaci\u00f3n mediante la observaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p>Las autonom\u00edas deber\u00e1n establecer sistemas para detectar de forma temprana los problemas de aprendizaje que presente el alumnado, y crear programas de \u201cintervenci\u00f3n precoz\u201d, se\u00f1ala el borrador de decreto. La evaluaci\u00f3n, que tendr\u00e1 como principal t\u00e9cnica la observaci\u00f3n directa y sistem\u00e1tica del alumno, se dirigir\u00e1 \u201ca identificar las condiciones iniciales individuales y el ritmo y caracter\u00edsticas\u201d en la \u201cadquisici\u00f3n de las competencias\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>El decreto establece la obligaci\u00f3n de que los equipos docentes de los dos ciclos de infantil se coordinen. Estos, con frecuencia, est\u00e1n separados entre las escuelas infantiles de cero a tres a\u00f1os (guarder\u00edas) y los colegios, con las clases de tres a seis a\u00f1os. Al finalizar la etapa, el tutor deber\u00e1 redactar un informe \u201csobre el desarrollo y necesidades de cada alumno\u201d para mejorar la transici\u00f3n a primaria.<\/p>\n\n\n\n<p>Infantil ha sido en los \u00faltimos a\u00f1os una de las grandes apuestas educativas del Gobierno,<a href=\"https:\/\/elpais.com\/educacion\/2021-06-09\/el-gobierno-propone-que-los-alumnos-de-fp-superior-cursen-materias-en-la-universidad-y-viceversa.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">&nbsp;junto a la Formaci\u00f3n Profesional&nbsp;<\/a>(FP). El ministerio prev\u00e9 crear entre este a\u00f1o y 2023 un total de 65.000 nuevas plazas p\u00fablicas. El decreto prev\u00e9 que el Ejecutivo y las comunidades aut\u00f3nomas establezcan un plan que \u201ctender\u00e1 a la progresiva extensi\u00f3n de la gratuidad al primer ciclo [de infantil], priorizando el acceso del alumnado en situaci\u00f3n de riesgo de pobreza y exclusi\u00f3n social\u201d. La pandemia ha dibujado un escenario mucho m\u00e1s complejo en la etapa, al haber provocado una fuerte ca\u00edda de la matriculaci\u00f3n del primer ciclo de infantil (que ha perdido 80.000 alumnos este \u00faltimo curso),&nbsp;<a href=\"https:\/\/elpais.com\/sociedad\/2021-03-06\/la-natalidad-se-desploma-en-espana-por-el-confinamiento.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">haber hundido la natalidad&nbsp;<\/a>y reducido el empleo de los padres. Ello ha tenido consecuencias graves para las escuelas infantiles privadas, a las que pertenecen casi la mitad de las plazas cubiertas este curso.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">M\u00c1S AUTONOM\u00cdA PARA LOS COLEGIOS EN PRIMARIA<\/h3>\n\n\n\n<p>El Ministerio de Educaci\u00f3n apoya las metodolog\u00edas activas en el nuevo borrador de decreto de curr\u00edculo de primaria que ha remitido a las comunidades aut\u00f3nomas y al que tambi\u00e9n ha tenido acceso este diario. En los centros, se\u00f1ala el texto, \u201cse dedicar\u00e1 un tiempo del horario lectivo a la realizaci\u00f3n de proyectos significativos para el alumnado y a la resoluci\u00f3n colaborativa de problemas\u201d, con el objetivo de \u201cfomentar la integraci\u00f3n de las competencias\u201d, as\u00ed como de reforzar \u201cla autoestima, la autonom\u00eda, la reflexi\u00f3n y la responsabilidad\u201d de los alumnos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Las autonom\u00edas deber\u00e1n dejar que los colegios establezcan una parte del curr\u00edculo. Y adem\u00e1s \u201cimpulsar\u00e1n que los centros establezcan medidas de flexibilizaci\u00f3n en la organizaci\u00f3n de las \u00e1reas, las ense\u00f1anzas, los espacios y los tiempos y promuevan alternativas metodol\u00f3gicas\u201d con el objetivo de \u201cpersonalizar\u201d la ense\u00f1anza.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La apuesta por la autonom\u00eda de los centros educativos, una de las parcelas en las que Espa\u00f1a se encuentra rezagada, seg\u00fan recuerda regularmente la OCDE, queda patente en el art\u00edculo 17.6 del borrador de decreto. \u201cLos centros podr\u00e1n adoptar experimentaciones, innovaciones pedag\u00f3gicas, programas educativos, planes de trabajo, formas de organizaci\u00f3n, normas de convivencia o ampliaci\u00f3n del calendario escolar o del horario lectivo\u201d, as\u00ed como mezclar asignaturas, en los t\u00e9rminos en que lo establezcan sus comunidades. Dicha autonom\u00eda, contin\u00faa el texto, tendr\u00e1 como l\u00edmites el cumplimiento del resto de normativas (menciona expresamente la laboral) y no podr\u00e1 suponer \u201cdiscriminaci\u00f3n de ning\u00fan tipo\u201d, ni implicar \u201cla imposici\u00f3n de aportaciones\u201d econ\u00f3micas a las familias.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La Educaci\u00f3n Primaria se dividir\u00e1 en seis \u00e1reas: Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, Educaci\u00f3n Art\u00edstica, Educaci\u00f3n F\u00edsica, Lengua (castellana y, donde la haya, cooficial), Lengua Extranjera y Matem\u00e1ticas. En quinto o sexto se dar\u00e1 tambi\u00e9n Educaci\u00f3n en Valores C\u00edvicos y \u00c9ticos, y las autonom\u00edas podr\u00e1n a\u00f1adir otra lengua u otra \u201c\u00e1rea transversal\u201d. El curr\u00edculo entrar\u00e1 en vigor en el curso 2022-2023.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La nueva regulaci\u00f3n supone un giro al tratamiento de la primera etapa escolar, reducida hist\u00f3ricamente&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":2681,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-2680","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-espana"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aedecanarias.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2680","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aedecanarias.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aedecanarias.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aedecanarias.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aedecanarias.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2680"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/aedecanarias.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2680\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2682,"href":"https:\/\/aedecanarias.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2680\/revisions\/2682"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aedecanarias.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2681"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aedecanarias.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2680"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aedecanarias.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2680"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aedecanarias.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2680"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}