{"id":240,"date":"2013-12-17T23:23:00","date_gmt":"2013-12-17T23:23:00","guid":{"rendered":"https:\/\/aedecanarias.eu\/el-instituto-de-educacion-secundaria-punta-larga-de-candelaria-recibio-su-distincion-como-el-centro-educativo-mas-sostenible"},"modified":"2013-12-17T23:23:00","modified_gmt":"2013-12-17T23:23:00","slug":"el-instituto-de-educacion-secundaria-punta-larga-de-candelaria-recibio-su-distincion-como-el-centro-educativo-mas-sostenible","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aedecanarias.eu\/?p=240","title":{"rendered":"El Instituto de Educaci\u00f3n Secundaria Punta Larga de Candelaria recibi\u00f3 su distinci\u00f3n como el centro educativo m\u00e1s sostenible"},"content":{"rendered":"\n
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Santa Cruz de Tenerife, Europa Press.<\/b><\/div>\n
El Instituto de Educaci\u00f3n Secundaria Punta Larga de Candelaria recibi\u00f3 este martes, de manos de la viceconsejera de Sostenibilidad del Gobierno de Canarias, Guacimara Medina, su distinci\u00f3n como el centro educativo m\u00e1s sostenible dentro de la Red Canaria de Centros Educativos para la Sostenibilidad (RedECOS).<\/span><\/div>\n
El premio ha consistido en un diploma y material did\u00e1ctico en distintos soportes para el centro, informa la Consejer\u00eda en una nota.<\/div>\n
La convocatoria del certamen fue realizada por la Viceconsejer\u00eda de Sostenibilidad en junio del a\u00f1o pasado con el objetivo de premiar, por segunda vez en Canarias, al centro educativo que destaque por ser el m\u00e1s sostenible de la Comunidad Aut\u00f3noma.<\/div>\n
El certamen tiene entre sus objetivos el fomento de la formaci\u00f3n y educaci\u00f3n para la adquisici\u00f3n de valores que propicien conductas compatibles con el desarrollo sostenible, empleando para ello las auditorias escolares, as\u00ed como convertir el centro educativo en un proyecto susceptible de cambios y mejoras ecol\u00f3gicas y sociales, seg\u00fan los principios de la educaci\u00f3n ambiental.<\/span><\/div>\n
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En la actualidad, 162 centros p\u00fablicos canarios de educaci\u00f3n obligatoria no universitarios forman parte de la RedECOS, desarrollando su actividad a trav\u00e9s de una metodolog\u00eda com\u00fan que son las ecoauditor\u00edas escolares, un proceso educativo con el que, gracias a la participaci\u00f3n de toda la comunidad escolar, se eval\u00faa y diagnostica la calidad ambiental del centro y, a partir de los resultados obtenidos, promover actuaciones tendentes a mejorar los problemas medioambientales detectados.<\/div>\n
La viceconsejera de Sostenibilidad, Guacimara Medina, destac\u00f3 la importancia de poner en valor el respeto medioambiental en todos los \u00e1mbitos y el fomentar una cultura educativa desde edades tempranas.<\/div>\n
RESPETO AL MEDIO NATURAL<\/div>\n
\u00abEs necesario promover actividades que impulsen en nuestro alumnado los valores de respeto y cuidado del medio natural y la toma de conciencia de la necesidad de una correcta gesti\u00f3n de los residuos. El IES Punta Larga es un ejemplo de buen hacer en estos cometidos\u00bb, apunt\u00f3.<\/div>\n
Guacimara Medina se\u00f1al\u00f3 tambi\u00e9n que la escuela debe ser un lugar de experimentaci\u00f3n de nuevas propuestas educativas y que muchas de ellas, beneficiosas para el medio ambiente, son extrapolables al \u00e1mbito familiar y vecinal.<\/div>\n
Asimismo, incidieron en la necesidad de actuar en la concienciaci\u00f3n de la defensa del medio ambiente a pesar de la dif\u00edcil situaci\u00f3n econ\u00f3mica actual que limita los recursos y concentra casi por completo la atenci\u00f3n social.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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