{"id":1875,"date":"2021-02-21T19:54:08","date_gmt":"2021-02-21T19:54:08","guid":{"rendered":"https:\/\/aedecanarias.eu\/?p=1875"},"modified":"2021-02-22T13:48:23","modified_gmt":"2021-02-22T13:48:23","slug":"sanidad-y-educacion-aconsejan-tener-siempre-abiertas-las-puertas-y-ventanas-de-los-centros-educativos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aedecanarias.eu\/?p=1875","title":{"rendered":"Aconsejan mantener abiertas las puertas y ventanas de los centros educativos"},"content":{"rendered":"\n
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El documento ‘Medidas de prevenci\u00f3n e higiene frente a COVID-19 para centros educativos’ se actualiza cinco meses despu\u00e9s<\/h2>\n\n\n\n

Seg\u00fan publica LA PROVINCIA, el Ministerio de\u00a0Sanidad\u00a0y el Ministerio de\u00a0Educaci\u00f3n\u00a0y FP recomiendan que la ventilaci\u00f3n natural, esto es, la apertura de puertas y ventanas, en los centros educativos, para evitar as\u00ed la transmisi\u00f3n del SARS-CoV-2, se haga ahora\u00a0\u00abde forma permanente\u00bb.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este es uno de los cambios que han introducido ambos ministerios en el documento sobre ‘Medidas de prevenci\u00f3n, higiene y promoci\u00f3n de la salud frente a COVID-19 para centros educativos en el curso 2020-2021’, cuya \u00faltima actualizaci\u00f3n databa del 17 de septiembre del a\u00f1o pasado.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El documento de septiembre recog\u00eda que se deb\u00eda ventilar \u00abcon frecuencia\u00bb las instalaciones del centro educativo durante, al menos, unos 10-15 minutos al inicio y al final de la jornada, durante el recreo y, siempre que sea posible, entre clases, \u00abmanteni\u00e9ndose las ventanas abiertas todo el tiempo que sea posible y con las medidas de prevenci\u00f3n de accidentes necesarias\u00bb.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, recomendaba aumentar el suministro de aire fresco y no utilizar la funci\u00f3n de recirculaci\u00f3n de aire interior.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, las recomendaciones emitidas ahora por Sanidad y Educaci\u00f3n explican de manera m\u00e1s detallada c\u00f3mo ha de ser la ventilaci\u00f3n en los colegios e institutos e introducen algunos cambios, dada \u00abla nueva evidencia sobre la transmisi\u00f3n del SARS-CoV-2 por aerosoles\u00bb,<\/strong> que \u00abhace necesario enfatizar la importancia de la ventilaci\u00f3n y reforzar algunas recomendaciones relacionadas\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, el documento recoge ahora que\u00a0\u00abla ventilaci\u00f3n natural es la opci\u00f3n preferente\u00bb<\/strong>\u00a0y se recomienda la ventilaci\u00f3n cruzada y si es posible \u00abde forma permanente\u00bb, con apertura de puertas y\/o ventanas opuestas o al menos en lados diferentes de la sala, para favorecer la circulaci\u00f3n de aire y garantizar un barrido eficaz por todo el espacio. \u00abEs m\u00e1s recomendable repartir los puntos de apertura de puertas y ventanas que concentrar la apertura en un solo punto\u00bb, a\u00f1ade.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, \u00abse deber\u00e1 ventilar con frecuencia las instalaciones del centro, a poder ser de manera permanente, o al menos durante 10-15 minutos al inicio y al final de la jornada, durante el recreo, y siempre que sea posible entre clases, garantizando adem\u00e1s una buena ventilaci\u00f3n en los pasillos; y con las medidas de prevenci\u00f3n de accidentes necesarias\u00bb. Si bien, el tiempo de ventilaci\u00f3n mencionado de 10-15 minutos es orientativo y debe adaptarse a las condiciones y caracter\u00edsticas de cada aula.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ambos ministerios a\u00f1aden este apartado al documento de recomendaciones: \u00abEn situaciones de alta transmisi\u00f3n comunitaria de SARS-CoV-2, se debe valorar la priorizaci\u00f3n de la ventilaci\u00f3n natural por su efectividad en la prevenci\u00f3n de la transmisi\u00f3n <\/strong>por encima de aspectos como las condiciones de temperatura y humedad necesarias para el confort t\u00e9rmico o a los requerimientos de eficiencia energ\u00e9tica\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Es decir, Sanidad y Educaci\u00f3n recomiendan abrir puertas y ventanas haga fr\u00edo o no y sin tener en cuenta si est\u00e1 en funcionamiento o no sistemas de calefacci\u00f3n<\/strong>. Pese a las nuevas recomendaciones, muchos centros educativos ya aplican esta ventilaci\u00f3n natural de forma continua.<\/p>\n\n\n\n

Ventilaci\u00f3n mec\u00e1nica<\/h2>\n\n\n\n

El documento recoge tambi\u00e9n recomendaciones en caso de que la ventilaci\u00f3n natural no sea suficiente. \u00abSe puede utilizar ventilaci\u00f3n forzada (mec\u00e1nica)<\/strong>, debiendo aumentarse el suministro de aire exterior y disminuir la fracci\u00f3n de aire recirculado al m\u00e1ximo, con el fin de obtener una adecuada renovaci\u00f3n de aire\u00bb, puede leerse en el texto, actualizado este mes de febrero. Pero para ello, los equipos de ventilaci\u00f3n forzada deben estar bien instalados y garantizarse un adecuado mantenimiento.<\/p>\n\n\n\n

Y, seg\u00fan contin\u00faa el documento, \u00ab\u00fanicamente si no es posible conseguir la ventilaci\u00f3n adecuada mediante ventilaci\u00f3n natural o mec\u00e1nica, <\/strong>se podr\u00edan utilizar filtros o purificadores de aire (dotados con filtros HEPA)\u00bb. Como alternativa, se debe valorar el uso de otros espacios (aulas o salas del centro educativo, o municipales).<\/p>\n\n\n\n

Ahora, si fuera imprescindible la utilizaci\u00f3n de filtros de aire, estos deben tener la eficacia que asegure el caudal de aire recomendado y se debe recibir asesoramiento t\u00e9cnico para su ubicaci\u00f3n y mantenimiento.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, en el caso de programar actividades que aumentan la emisi\u00f3n de aerosoles como gritar o cantar<\/strong> se recomienda realizarlas siempre que sea posible en el exterior y, si no lo fuera, garantizar una adecuada ventilaci\u00f3n, mantener la distancia y el uso adecuado de la mascarilla.<\/p>\n\n\n\n

Dado que la realizaci\u00f3n de ejercicio f\u00edsico tambi\u00e9n aumenta la emisi\u00f3n de aerosoles, se debe promover la realizaci\u00f3n de las clases de educaci\u00f3n f\u00edsica en espacios exteriores. En el caso de que se realicen en interiores, es de especial importancia el uso adecuado de la mascarilla, aumentar la distancia e intensificar la ventilaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Alumnos de riesgo<\/h2>\n\n\n\n

El documento incluye tambi\u00e9n recomendaciones para aquellos alumnos que tengan una patolog\u00eda de especial riesgo para la COVID-19<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

En general, el alumnado con patolog\u00edas cr\u00f3nicas estables, que no comprometan su estado de salud,<\/strong> puede asistir a clases presenciales de manera segura, siempre que se hayan implementado y adaptado las medidas de prevenci\u00f3n e higiene recomendadas.<\/p>\n\n\n\n

Pero, en caso de descompensaci\u00f3n de su patolog\u00eda cr\u00f3nica, o aparici\u00f3n de alguna complicaci\u00f3n, no se aconseja la asistencia a clases presenciales hasta su restablecimiento.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Asimismo, los ni\u00f1os y adolescentes que presenten alguna patolog\u00eda considerada por Sanidad y Educaci\u00f3n como \u00abpatolog\u00edas de especial riesgo para COVID-19\u00bb, podr\u00edan quedar exentos de forma transitoria de la educaci\u00f3n presencial si as\u00ed lo deciden sus progenitores o tutores legales tras una evaluaci\u00f3n individualizada m\u00e9dica y pedag\u00f3gica y una decisi\u00f3n informada. En este sentido, otra novedad que recoge este documento de recomendaciones es un listado de cu\u00e1les son las patolog\u00edas que podr\u00e1n tenerse en cuenta para tomar esta decisi\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La patolog\u00eda que justifique esta exenci\u00f3n deber\u00e1 quedar reflejada por el pediatra especialista de referencia<\/strong> en un informe cl\u00ednico o en un certificado m\u00e9dico.<\/p>\n\n\n\n

Ante otras situaciones particulares del ni\u00f1o o adolescente (por otras patolog\u00edas cr\u00f3nicas no recogidas en el listado u otros condicionantes de salud) o que pudieran darse en su entorno pr\u00f3ximo, se aconseja individualizar cada caso concreto, a fin de que se pueda tomar una decisi\u00f3n educativa adecuada.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En relaci\u00f3n con la justificaci\u00f3n de estas situaciones: los profesionales sanitarios no realizar\u00e1n justificantes sobre la asistencia o no de los ni\u00f1os al centro educativo; y los progenitores o tutores legales presentar\u00e1n un certificado m\u00e9dico del profesional de referencia de su patolog\u00eda cr\u00f3nica grave<\/strong> o de informes cl\u00ednicos previos donde se recoja alguno de los problemas de salud de la lista de patolog\u00edas de especial riesgo para la COVID-19.<\/p>\n\n\n\n

En el caso de que los argumentos sean otros, ser\u00e1 la familia la responsable de\u00a0justificar su decisi\u00f3n ante la autoridad educativa.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

*Publicado en LA PROVINCIA<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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